•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Favorecen en la medida en que son preguntas bien diseñadas y claras, de esa manera el estudiante pordrá tener habilidades de autoaprendizaje.
•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Se puede planificar en la medida en que se conoce el contexto social del estudinate en nivel de aprendizaje y la capacidad que tiene el estudiante para aplicar los conceptos en contexto.
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